Metodologías 

Metodologías especializadas en TEA

La intervención educativa dirigida a niños y niñas con autismo de nuestro centro está basada en espacios estructurados y aprendizajes significativos adaptados a cada uno de los alumnos de forma individualizada. Se utilizan estrategias que favorecen la comprensión del mundo que les rodea, para que también puedan acceder al conocimiento académico. Trabajamos con la perspectiva del Apoyo Conductual Positivo, un enfoque basado la prevención de conductas y en la intervención comunicativa como respuesta ante los problemas de comportamiento.

TEACCH

Es una metodología de enseñanza, que tiene el objetivo de proporcionar al alumnado estructura, predictibilidad y contextos directivos. Nos ayuda a organizar el aula y hace que los procesos de enseñanza sean más accesibles para los alumnos con Tea. Además promueve la autonomía e independencia teniendo en cuenta las habilidades e intereses individuales.

SAAC

Los sistemas alternativos o aumentativos de comunicación se utilizan para sustituir o complementar su lenguaje oral, en nuestro caso el sistema más utilizado es el sistema PECS, que es un sistema que se basa en el intercambio de imágenes por objetos deseados. Algunos de nuestros alumnos usan este sistema de manera electrónica.

  Desensibilizaciones

En trébol trabajamos para familiarizar a nuestro alumnado con aquellos servicios que pueden plantearles retos y que son imprescindibles para su vida. Nuestro trabajo va desde situaciones que pueden darse en el día a día como las esperas, poner un termómetro o curar una herida a situaciones más complejas como ir al médico, hacerse analíticas, o ir al dentista entre otras actividades que se trabajan. Las familias nos comunican sus necesidades y nuestro equipo trata de acercarlo al máximo para favorecer la mejor y más funcional realización de la necesidad propuesta.

patios dinámicos

El juego y la administración del tiempo libre es una de las dificultades a las que se enfrenta nuestro alumnado, por ello, hemos comenzado a implantar los viernes de patios dinámicos, esta iniciativa trata proponer diferentes juegos para que nuestros alumnos puedan jugar con el alumnado del centro ordinario de manera adaptada y que permita disfrutar de los juegos tanto al alumnado con necesidades como al alumnado sin necesidades. Esta actividad es muy enriquecedora y disfrutada por todos los alumnos participantes.